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认识七田式教育后我是怎样教小孩的?

孩子的变化是什么样的?

自己现在抚养着两个孩子,一个快10岁了,另一个快8岁。认识七田式右脑教育是在2年多以前。真有相见恨晚的感觉,有时对妻子开玩笑,说再生一个,那么就可以完全按照七田式右脑教育方式来教孩子了。我想从我们的玩笑中,大家大概也会感受到,右脑教育对我的孩子的效果了吧,何况我的孩子还是很晚才接触到七田式右脑教育的。

    由于要照看家人的病,近两年来,不得已将两个孩子都放在国内的亲戚家中照看。不过每个星期都跟孩子们在网上相见。自己从不过问孩子的学习成绩(这大概是中国父母中的另类),每次相见都是跟孩子们做游戏,如ESP游戏、画想象画等。让他们养成用冥想、呼吸、想象来集中注意力和学习。让孩子给爸爸妈妈讲故事,背诵古典经典如《三字经》《老子》《孙子兵法》《论语》《弟子规》等,教他们记忆方法。

   同时,特别注重他们的心灵教育。自己的事情自己做。只听孩子说别人的好的一面,禁止说坏的一面。他们已经养成了一个习惯,就是说别人的坏话,就是自己不好了。有时候,让他们姐弟两互相举出对方的优点20项,妻子在旁边说,叫他们各举10项就行了,哪儿有那么多的优点呢?可是小孩争着说对方的优点,而且超过了20项。也让他们自己给自己列举优点,也是能够列举好多项。在亲戚家中,原先亲戚对两个孩子采取过保护,我知道后,告诉亲戚说,不让孩子做事情是害孩子。后来,他们就只好让两个孩子做一些家务,现在听大家说两个孩子都很勤快,会做好多的家务。每当听到这些,都让自己感到欣慰。外婆知道两个孩子那么能干活,很心痛,对我说,孩子不在父母身边,却干那么多的家务活,总有点寄人篱下的感觉。我说是我要求他们这么做的。孩子们非常愉快做家务,自己感到很放心。

     现在的感受是,教育孩子太容易,太轻松,太快乐了。自从接触了七田式右脑教育后,几乎没有训斥过孩子。除非孩子触犯了“家庭宪法”,偶尔采用一分钟批评法,只可惜实际远隔千里,没能在批评之后拥抱他们,的确感到很遗憾。现在女儿是象棋高手、讲故事高手、画画、弹琴也在行,将来的志向是当一名出色的医生。儿子是记忆、画画高手,亲戚的女儿怀孕了,总是把我的儿子当作她将要出生的孩子的“模型”,说:要是能够生个象凯凯(儿子的名字)一样的孩子,那就太理想了。不久前,我按照七田老师的方法,开始对孩子们进行外语教育,即让孩子们在早、中、晚餐的时候,各自负责值班开英文录音教材。施行的是七田老师的只管听的外语学习原则。现在他们经常在网上跟我见面时,就表演每天所听的儿童英文教材内容。孩子们最喜欢的是每个星期给爸爸妈妈讲故事。一到讲故事的时候就争着想讲好几个故事。总之,我相信七田式右脑教育就是培养孩子自动化学习的教育。

 

转帖:偶看七田真《如何教宝宝说英语》的读书笔记

    2007-04-04 10:46:27    偶昨天点灯熬油看完七田真《如何教宝宝说英语》,觉得很实用,可操作性强,以下是基本观点。具体技术细节还得再好好研究一下。

    一、0--6岁宝宝学习语言是右脑式的学习。6岁以后这种能力如不使用会丧失,左脑式的语言学习效率是右脑的1/3不到。右脑式学习的能力经过训练和不断使用可以得到强化和发展,并延续到6岁以后。

   二、0--6岁宝宝学习语言有无可比拟的“电脑”优势,因而,基于宝宝的右脑形成的语言学习采用与成人不同的方法。

  三、学习外语越早越好(七田真老头说从胎教开始哈)

  四、书里提供的一些方法

    1、听至关重要:分辨语音、培养语感、非双语家庭也能培养出双语宝宝。每天至少听20--30分钟,累计1000小时,其效果远超过孩子上中学后听3000小时(这个我觉得很好呀,现在听着就学了,还不耽误玩儿,想想等娃上中学了让她听3000小时英语,是件多么恐怖的事情啊)。

    2、通过卡片游戏记忆单词、感知并学会运用标准完整的句子结构。(这个和杜曼很一致)

    3、通过诵读和“自我介绍”鼓励宝宝开口讲英语.

    4、通过阅读和背诵强化右脑语言学习机制(七田真也说到最好的书是家制书),从而形成大脑的“英语频道”。(达到这个效果就大功告成啦,宝宝的英语已经在大脑扎根了,并且在左右脑和海马回之间形成回路了,再也不会忘掉了,听起来好诱人啊)

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