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婴幼儿潜能开发心灵培养都做些什么

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婴幼儿潜能开发已经不再是超前的,而是普及的,必须的,就像学生上学一样!

   伴随着一批又一批受益于 潜能开发教育的婴幼儿潜能开发慧儿童的出现,婴幼儿潜能开发期教育如雨后春笋般在世界各地开花,特别是中国的 婴幼儿潜能开发期教育以每年几何级在增长。这主要是因为婴幼儿潜能开发期教育的效果显著,孩子和家庭及社会三重受益,特别是孩子是终生的受益。由于0-3这一时期正是各种潜能开发的黄金期,所以,在这一时期更需要特别的教育投入。 

继胎教之后,婴幼儿潜能开发教也越来越深入人心了,这主要是因为当前在大中城市(特别是上海,北京,广洲)每年因受益婴幼儿潜能开发教而出现的婴幼儿潜能教育早慧儿童越来越多,从最 婴幼儿潜能开发的传播方式:家族内部传播(因哥哥姐姐的孩子从婴幼儿潜能开发教中受益,学龄前就表现出了与众不同的聪明,学后基本就不用家长费心,孩子还学习特别好);到后来的同事之间 婴幼儿潜能开发教理念的传播(在同一个单位,同样年龄的孩子因为进行过婴幼儿潜能开发教和没有进行过婴幼儿潜能开发教出现了明显的对比,特别是孩子上小学以后,大多数进行过 婴幼儿潜能开发教的孩子都表现出学习省力,学习好,家长和教师的反映是这些孩子基本不用管,很省心,特别是记忆力和集中注意力一般都很好。相反,一点没有进行过 婴幼儿潜能开发教的孩子在学习上出现了明显的困难,需要家长付出很大的努力也不容易赶上来,主要的表现是孩子的脑力明显不足,记忆力差,做作业时间长);再到现在的各大媒体传播(报纸,电视,网络)媒体传播大多集中在 婴幼儿潜能开发教甚佳者:孩子十一,二岁就轻松考大学的,也有报道出色的婴幼儿潜能开发教理念的,更有报道为成材孩子妈妈的婴幼儿潜能开发教心得的。由于婴幼儿潜能开发教效应传播途径的变革,知道 婴幼儿潜能开发教重要性和必要性的人越来越多,相对应的婴幼儿潜能开发期教育机构也以每年翻翻的速度在大步发展。与此同时,世界的婴幼儿潜能开发期教育发展也从一开始倡导的专业机构 婴幼儿潜能开发教,返璞归真到了最有效的,最有利于婴幼儿心理健康的家庭婴幼儿潜能开发教育上来。

目前,我国的婴幼儿潜能开发教育也从最初的尝试逐步开始过渡到了成熟期。特别是在南方很多城市已经开始与国际接轨(例如宁波),从婴幼儿潜能开发教机构的专业 婴幼儿潜能开发教过渡到了以妈妈为主的家庭婴幼儿潜能开发教育+社区 婴幼儿潜能开发教育或者是家庭婴幼儿潜能开发教育+专业机构 婴幼儿潜能开发教育。

为什么现在把家庭婴幼儿潜能开发放在了更为重要的地位呢?主要原因是:作用最大的潜能开发婴幼儿潜能开发期是0-1岁这两年,特别是第一年0岁时期尤其重要,而这个年龄段的孩子一般都很少出门。在这两年中,仅靠每周一、二次的亲子活动是远远达不到 婴幼儿潜能开发教的目的的。因为这一年龄段的孩子一般主要还是吃和睡,注意力有限,所以婴幼儿潜能开发教活动应在遵循孩子成长规律的前提下,在孩子成长发育的每一个自然关键期提供相对应的训练,以提高孩子的智商,情商和体能。每一个孩子都有个性的一面,每一个自然关键期的到来及与之相配合的训练都需要妈妈仔细的体查,积极的应对,特别是当孩子出现与众不同的表现时,更需要妈妈给予与之对应的配合训练。例如:一个宝宝出生后,妈妈就让他接受《宝宝贝玩数学》的点卡训练,一方面训练孩子有一个较好的视力,另一方面开发孩子的记忆力,集中注意力,语言及数学潜能。可是经过一两周的训练妈妈发现孩子并没有快乐的表情,相反基本对卡片没有反应,于是,妈妈请教了 婴幼儿潜能开发的专业人士,经过专业人士测评,提出孩子可以有出现了脑损伤或者说是孩子可能有智障,建议妈妈在加大训练强度的同时,尽快到儿童医院就诊。结果,在孩子一个月时妈妈带孩子到儿童医院一查,确诊为有脑伤,并且开始进行专项康复治疗。让医生感到惊奇的是妈妈发现时真的很 婴幼儿潜能开发,越婴幼儿潜能开发也就越容易复,妈妈为孩子赢得了婴幼儿潜能开发日康复的时间。事实也确实如此,孩子5个月时智力表现确这不比一般孩子差了,只是个别肢体的表现还差一点点,一年半后,这个孩子不仅已经没有任何的智障表现了,而且在不同程度上还出现了智力的超常,特别是在听,看,记方面。

以上例子进一步说明了家庭婴幼儿潜能开发的重要性。目前全世界公识的最有效的婴幼儿潜能开发就是来自家庭的父母亲的婴幼儿潜能开发是最为有效的婴幼儿潜能开发。从我国相关媒体报道的一些超常 婴幼儿潜能开发慧儿童(10岁多一点轻松考大学的孩子)来看,他们接受的 婴幼儿潜能开发几乎全都是直接来自父母亲的家庭婴幼儿潜能开发教育。

那么为什么家庭婴幼儿潜能开发有如此好的效果呢?这主要是因为:

第一,   来自父母亲特别是来自妈妈的婴幼儿潜能开发教育是婴幼儿最容易,也最快乐的接受方式;

第二,   来自家庭的婴幼儿潜能开发教育是最省时,最便利的婴幼儿潜能开发教育;

第三,   来自家庭的婴幼儿潜能开发教育环境是其它方式不可取代的;

第四,   来自家庭的婴幼儿潜能开发教育持续性强;

第五,   经过指导的家庭婴幼儿潜能开发教不仅吸收了专业婴幼儿潜能开发教的优点,而且继承了家庭教育的优势所以效果显著;

第六,   来自家庭的婴幼儿潜能开发教育是最省钱,最经济,效果显著的婴幼儿潜能开发;

那么为什么家庭婴幼儿潜能开发需要专业机构的婴幼儿潜能开发指导呢?

1、  每个孩子的特点是不一样的,需要因人而异;

2、  每一个妈妈都能从祖辈那里获得如何把孩子养大成人本领,却不能得到多少如何把孩子培育成材的知识和经验,特别是婴幼儿潜能开发的知识和经验;

例如:一个新生儿的妈妈听说让孩子多晒太阳有好处,就从夏初的一个上午开始,只要是有阳光的日子,就把不足两个月的孩子抱出去进行日光浴,自己也晒一晒。不想正是这位妈妈的无知,造成了孩子永久性的视力伤害。孩子上学时去查视力,发现很差,可是却不知道是什么原因造成的。其实是因为这位妈妈犯了一个很低级的错误:三个月之前的孩子的眼睛是不能直受日光刺激的。6个月前的婴儿抱出去晒太阳都需要对孩子的眼睛和会阴做有效防护。

以上例子很简单直接的说明了婴幼儿潜能开发期教育是需要学习的,盲目而无知只能给孩子造成意外的伤害。类似以上的视力伤害,听力伤害等,在今天这个重视优生优育的年代,每年都在呈上升趋势,这是特别需要每一个新生儿父母警觉的。

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