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                            从开发人类潜能的脑功能理论看婴幼儿潜能开发

 编辑:宝宝贝  

    根据最新研究资料显示,人脑具有三重构造。
    第一层“爬虫类脑,它依靠生命****进行工作,其功能就是捕食和繁衍后代;
    第二层是大脑边缘系统的猫狗脑,它比爬虫类脑多一个“愉悦”的感觉,相当于感情的因素;
    第三层脑是大脑新皮质的“人脑”,即新哺乳类脑。大脑新皮质,用来思考、推理和判断,掌管人的理性智能。边缘系统,是潜意识的中心所在地,它所包括的海马体具有记忆功能、杏仁核具有控制情绪功能。
     传统的左、右脑两分法认为,左脑是逻辑脑,主管语言、文字、计算、逻辑思维等,右脑是直觉脑,主管情感、直觉、音乐、图像等。新的观点认为,左脑也司感情,但重要的事情由右脑支配,右脑把信息传递给左脑。右脑还有一个重要功能就是把人类长期积累的智慧作为遗传因子信息储藏下来,它储存的信息关联的跨度可能是几百年,甚至上千年、过万年,自有人类以来的意识宝藏都潜藏在右脑里。而左脑只储藏出生以来与之相关的一切信息;所以专家们把左脑定义为现代脑,把右脑定义为传统脑,或称祖先脑,右脑的信息量比左脑要大得不知多少万倍,认识右脑进而开发右脑,对人的潜能开发有着重要的意义。
     大脑各部份虽然各具功能,却又是一个相互联系的整体。比如我们的大脑能在几毫秒的时间内接收外界传来的一个人的面孔的映像,并在四分之一秒内,由前额叶分析这个人的面孔的详细情况,然后由海马体在它的记忆库里所储存的几千个人的面孔中把这张特定的面孔识别出来,如果曾经见过,海马体还会忆起与这张面孔有关的言谈举止,思想观念,交往经历等资料,接着大脑还要继续识别这张面孔的表情,然后通过神经递质的释放,表达出面露笑容、点头招呼还是亲切握手等思想和行为反映,这些都会由杏仁核作出决定,而以上所发生的全部过程用不到一秒时间,这样惊人的速度,只有运用多种不同的大脑功能进行整体协调合作才能做到。
     新的研究观点还认为每个半脑都包含了另外半脑的很多功能。右脑无论多么机智,如果左脑不能发挥作用,事情就无法完成,当然,如果只注意训练左脑,不开发右脑,就只能进行分析,不可能产生飞跃。任何一种心理活动都是双脑协调活动的结果,任何一侧大脑的所谓优势都只具有相对的意义。如果我们有意识地运用自己多种不同的大脑功能,我们就有可能发挥出大脑的最大威力,不断提升我们的认识能力、记忆能力、创造性思维能力,从而发挥我们的潜能。
    因此,我们说给孩子单纯做杜曼的圆点卡训练,只是右脑的一种开发开式,如果不进行左右脑的转化,右脑的数学天才就很难在长大后通过左脑显露为真正的数学能力。
     4.开发人的潜能的泛脑学说
      泛脑学说的主要观点认为,人的脑和脊髓可从宏观到微观分为回路、神经元群、神经元及分子序列四级层次的网络。回路又分为大回路和微回路。脑和脊髓内由数量巨大的神经元组成了许多大回路和微回路,随意运动的控制,不仅要靠锥体束和神经元群,还要靠大回路来调节。目前对于学习与记忆神经机制的研究主要集中在分子和细胞水平以及中枢神经系统突触可塑性的研究上面。
       从分子水平分析,突触是神经元之间传递信息的构造。所有来自外界的信息,都通过树突传入,经细胞体处理,再由突触传去另一个神经元的树突,并连接在一起,每个细胞都可以在同一时间与相邻的细胞发生接触,突触点的增加及其相互连接网络的不断扩展,显示出大脑皮质内部的沟通更加丰富,人的聪明睿智的潜力更加扩大,信息在神经元体内传递的方式,是神经细胞体内一种称为神经递质的生化物的释放,不同的神经递质会令人的思想和行为有不同的反映。
       -个愉快信息输入大脑,脑神经细胞会释放出一种带有脑内吗啡的神经递质,这种生化物,通俗地讲,可称得上是一种愉快激素,它不但使人感到轻松、舒适和愉悦,同时还促使人不断想追求重复产生这种感觉,从而会推动人重复去做那些能够释放出这种脑内吗啡的行为。在脑内吗啡产生的同时,大脑便会呈现阿尔法脑电波,而阿尔发法脑电波的产生,又可以提升人的记忆力、想象力、创造力,并有可能达到最佳状态。脑细胞的结构及其连接沟通,使我们明白,人的聪明睿智,不但取决于我们是否不断学习、同时还取决于我们是否采取愉快的学习。
       不断输入愉快的信息,使大脑不断释放脑内吗啡,有助于不断提升我们的创造能力。
       这也是我们做潜能开发时特别强调为什么一定要愉快乐的原因。我们听音乐进行潜能开发也是一种快乐的方式

 

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